Retomaremos el trabajo con los Blogs, y por eso les dejo el Tutorial de Blogger ...
Tutorial de blogger
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lunes, 8 de agosto de 2011
Para refrescar la memoria...
Hoy vamos a trabajar con una herramienta que usamos el año anterior, y que retomaremos...
Seguimos con los "ayuda-memoria"
Como dijimos que retomamos el trabajo con el Blog y vamos a repasar las herramientas que nos permitían "insertar" (o embeber) objetos de otras páginas en nuestro blog, aquí les dejo las ayudas para EDUPLAY (sitio que nos permite crear sopas de letras, crucigramas, etc)
Tutorial educaplay
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Se va el tercero...
Continuando, una presentación para refrescar lo que era una Webquest y las utilidades que podían tener...
Y el tutorial para usar el generador de Webquest
Webquest
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Y el tutorial para usar el generador de Webquest
El último...
Para terminar... el tutorial de Zoho, una página Web que nos permite crear Presentaciones Multimediales en Línea...
viernes, 29 de julio de 2011
Como crear un archivo PDF
Para transformar un archivo (de cualquier tipo) a formato PDF, se puede utilizar un programa llamado PDF Creator.
Tutorial PDF Creator
Aquí les adjunto un Tutorial para manejarlo.
Tutorial PDF Creator
jueves, 28 de julio de 2011
Ejemplo de archivo para trabajar con Foxit Reader
Para ejercitar el trabajo con Foxit Reader, trabajamos con esta noticia del diario Clarín, del día 24 de julio.
Generación 2.0
La consigna fue:
- resaltar las ideas principales
- marcar palabras claves
- marcar palabras claves
- agregar una nota en el márgen
- agregar una imagen
Generación 2.0
miércoles, 27 de julio de 2011
Foxit Reader
El formato de archivos PDF se hizo popular en Internet ya que permite compartir cualquier tipo de archivo, sin importar el Sistema Operativo o la versión de programas con la que se cuenta.
Se puede transformar a PDF cualquier documento realizado en un procesador de textos, una planilla de cálculos, una presentación multimedial, etc.
La ventaja que tiene, además, es que quien lo recibe no puede realizar cambios dentro del mismo.
Para poder abrir, visualizar o imprimir este tipo de archivos solo es necesario contar con un visualizador de archivos PDF.
Vamos a presentar Foxit Reader, que es un software gratuito, que se puede instalar tanto en Windows o como Linux.
Este programa, además de visualizar, permite marcar, resaltar, subrayar, agregar notas, dibujos o imágenes en el documento, es decir, nos permite "modificarlo" o "editarlo"
Aquí les dejo la presentación.
lunes, 23 de mayo de 2011
Segundo encuentro...
Cuando pensamos o ideamos un proyecto utilizando las TIC, se nos hace muy difícil saber "como" o "que" evaluar.
Pautas para la realización de Trabajos Prácticos
Guia para corregir los Trabajos Prácticos
Este es un problema no solo para nosotros (los docentes) sino también para los alumnos. Debemos dejar en claro, desde la primera clase, que cosas serán evaluadas, para evitar sorpresas o discusiones.
En la clase surgió la cuestión de: prohibir o no las redes sociales, chat o juegos en el aula. ¿Como se controla?
Desde mi experiencia, la prohibición no es la salida ya que todo lo prohibido genera más atracción para los alumnos, y siempre estarán buscando la forma de "burlar" los controles.
En mis clases, por ejemplo, desde el primer encuentro les presento a los alumnos el siguiente documento. En este, se les explica TODAS las consignas que se tendrán en cuenta para la presentación de los informes escritos.
Pautas para la realización de Trabajos Prácticos
Luego de haber leido, analizado y explicado "que requisitos" tienen que tener los trabajos, les aclaro también:
- para cada trabajo se pauta una fecha de entrega, que deberá ser respetada por todos "sin excepciones". Las fechas se calculan teniendo en cuenta que el trabajo llegue a resolverse en clases si los alumnos trabajan de forma adecuada.
- quienes no respeten el plazo de entrega, tendrán como multa una baja de 1 o 2 puntos en la nota final.
- en todas las clases yo voy viendo la forma en la que trabajan los alumnos, como van avanzando, que dudas van surgiendo. De esta forma, voy viendo que grupos trabajan y que grupos, usan el tiempo para otras cosas.
- Al momento de la entrega, si un grupo presenta un trabajo excelente, pero no los he visto trabajar en clase, por mas que hayan realizado el trabajo en su casa y sea para un 10, la nota será un 6 ya que yo no pude ver el avance y la forma en la que se realizó el mismo.
- Hay otra nota que es individual. Generalmente, en los trabajos en grupo hay uno o dos alumnos que son los que más trabajan y uno o dos que no colaboran demasiado. Al observarlos clase a clase, voy notando el compromiso de cada uno, y por eso, también hay una nota (Nota individual) donde diferencio a los que más trabajan del resto.
- Como en la escuela no hay impresora, la entrega no se exige impresa, sino vía mail.
- La devolución del trabajo se hace a través de una hoja donde se marcan si se cumplieron o no los requisitos, y se hacen observaciones (para que quede registro) Aquí les adjunto un modelo de la Guía para corregir los trabajos.
Aquí les muestro
Guia para corregir los Trabajos Prácticos
lunes, 9 de mayo de 2011
Hola... Nos volvemos a encontrar!!!!
Hol@ nuevamente....
Retomamos la capacitación, este año ya con la novedad de tener las Net en algunos cursos para poder ir aplicando y probando con los alumnos, todo lo que desarrollamos y aplicamos en las clases.
Primero, vamos a hacer un repaso de lo que hemos visto y trabajado durante el año pasado, las ventajas de las TIC en la educación y las características de nuestros alumnos, la "Generación digital"...
Aquí les dejo la presentación...
Llegaron las TIC al aula
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martes, 23 de noviembre de 2010
jueves, 18 de noviembre de 2010
Imagenes para la Presentación
Estas imágenes son para insertar en la Presentación que vamos a confeccionar.
Para poder guardarlas, hay que hacer "clic derecho" sobre cada una de ellas, y seleccionar la opción GUARDAR IMAGEN COMO.
martes, 5 de octubre de 2010
miércoles, 29 de septiembre de 2010
Aprender a estudiar
Muy buena página que incluye recomendaciones para mejorar el estudio, técnicas de estudio, recomendaciones, guias para imprimir.
viernes, 10 de septiembre de 2010
martes, 7 de septiembre de 2010
¿Sirve la información que encontré?
Internet es una fuente inagotable de información. Todos somos libres para poder publicar en ella. Esa es una de sus principales fortalezas, pero ¿quien no sintió que naufragaba en "océanos de información" sin encontrar lo que estaba buscando. O peor aún, saber que información sirve, cual no. Y además, como docentes, enseñar cómo hacerlo.
La evaluación de los materiales que están disponibles en la Red a veces requiere tener bastante conocimiento del área. Sin embargo, cuando no se tiene estos conocimientos, estimar la credibilidad implica hacerse algunas preguntas:
• Quién? ¿quiénes son las fuentes de información?, ¿aparecen el nombre de la organización que publica y el del responsable?, ¿proporcionan una dirección de contacto? Muchas veces encontramos esta información en “Sobre nosotros” o “Quiénes somos”.
• Cuándo? se refiere a la vigencia y actualización de la información publicada.
• Por qué? ¿cuáles son los objetivos explícitos de la organización o el autor?
• Para qué se ha publicado? ¿para vender?, ¿para informar con hechos y
datos?, ¿para compartir, poner a disposición ideas, conocimientos?, ¿para parodiar?
• Cómo? se refiere, por un lado, a la calidad y exactitud del contenido (¿se mencionan las fuentes?, ¿se provee enlaces?, etc.). Por otro, al diseño gráfico y al diseño de la navegación.
• Quién lo recomendó y cómo llegamos a este sitio? los enlaces desde y hacia un recurso implican una transferencia recíproca de credibilidad. Cuando una persona proporciona un link a otra o lo menciona, suponemos que funciona como una recomendación.
Burbules y Callister (2001: 66) afirman: “La cadena de enlaces que es Internet es una enorme red de relaciones de credibilidad: quienes establecen enlaces activos de información confiable y cuya información o puntos de vista son a la vez identificados y recomendados por otros, ganan credibilidad a la vez como usuarios y como proveedores de información. A esta red la denominamos sistema de credibilidad distribuida”.
Para sistematizar los criterios de evaluación es posible usar algunas fichas elaboradas por especialistas como la siguiente. Obviamente es imposible aplicarla con cada recurso que usaremos en el aula, pero hacerlo las primeras veces nos ayudará a "educar nuestra mirada" ...
Uso de las TICs en Educación
Excelente video... espero que les resulte tan claro y completo como a mi
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